|
Millî Eğitim Bakanlığından:
MİLLÎ EĞİTİM
BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI
YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA
DAİR
YÖNETMELİK
MADDE
1 – 27/8/2003 tarihli ve 25212
sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları
Yönetmeliğinin 4 üncü maddesinin birinci fıkrasının (ö) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
"ö) Performans görevi:
Programda öngörülen eleştirel düşünme, problem çözme, okuduğunu anlama,
yaratıcılığını kullanma, araştırma yapma gibi öğrencinin bilişsel,
duyuşsal, psikomotor, alandaki becerilerini kullanmasını, geliştirmesini ve
bir ürün ortaya koymasını gerektiren çalışmaları kapsayan ve öğretmen
rehberliğinde yaptırılan görevleri,"
MADDE
2 – Aynı Yönetmeliğin 17 nci
maddesinin birinci fıkrasına aşağıdaki (ğ) bendi eklenmiştir.
"ğ) Durumlarını
belgelendirmeleri şartıyla şehit ve muharip gazi çocuklarının yeni kayıt ve
naklen kayıtları, ikamet adreslerine bakılmaksızın istedikleri ilköğretim
okuluna yapılır."
MADDE
3 – Aynı Yönetmeliğin 31 inci
maddesinin birinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve
aynı fıkraya aşağıdaki (ç) bendi eklenmiştir.
"b) Zorunlu öğrenim çağını
bitirdiği öğretim yılı sonuna kadar ilköğretim okulunu bitiremeyen
öğrenciler, ilköğrenimlerini tamamlamak üzere en çok iki öğretim yılı daha
okula devam edebilirler. Bu iki yıllık uzatma sonunda da okulu bitiremeyen
öğrencilere öğrenim durumunu gösterir Öğrenim Belgesi verilir (EK–1)."
"ç) Ancak zorunlu öğrenim
çağı dışına çıkan ve iki yıl daha öğrenim görmesine imkân verilen 8 inci
sınıftaki öğrencilerin o öğretim yılı sonuna kadar okula devamları
sağlanır. Ders yılı sonunda başarılı olanlara ilköğretim diploması
düzenlenir. Başarısız olan 8 inci sınıf öğrencileri ile ara sınıflarda
öğrenim çağı dışına çıkan ve iki yıl uzatma hakkını kullanan öğrencilerin,
ders yılı sonunda öğrenim belgesi düzenlenerek okulla ilişkileri kesilir.
Bu durumdaki öğrenciler Açık İlköğretim Okuluna yönlendirilir."
MADDE
4 – Aynı Yönetmeliğin 32 nci
maddesinin birinci fıkrasının (ç) ve (e) bentleri aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş ve (ı) bendi yürürlükten kaldırılmıştır.
"ç) Öğrencilerin başarısı;
sınavlar, varsa proje ve öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik
çalışmalardan alınan puanlara göre tespit edilir."
"e) Öğrencilerin
performansını belirlemeye yönelik çalışmalar; ders ve etkinliklere katılım
ile performans görevlerinden oluşur."
MADDE
5 – Aynı Yönetmeliğin 33 üncü
maddesi başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"Puan,
Notla Değerlendirme
MADDE
33 – Öğretmenler, ölçme ve
değerlendirmenin genel esaslarını, derslerin öğretim programlarında yer
alan genel amaçlar ile kazanımları dikkate alarak öğrencilere sınav
uygular, proje ve performansını belirlemeye yönelik çalışmaları yaptırır.
Özel eğitim kapsamındaki
öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını belirlemeye yönelik
çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınarak
değerlendirilir.
Sınav ve öğrencinin
performansına yönelik çalışmalar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir.
Değerlendirme sonuçları, öğretmen not çizelgelerine puan olarak yazılır ve
beşlik sisteme göre nota çevrilerek karneye işlenir.
Puanların not değeri ve
derecesi aşağıda gösterilmiştir.
PUAN NOT DERECE
85-100 5 Pekiyi
70-84 4 İyi
55-69 3 Orta
45-54 2 Geçer
0-44 1 Başarısız
Dönem puanı, yıl sonu puanı,
yıl sonu başarı puanı ve diploma puanı 100 tam puan üzerinden; dönem notu
ile yıl sonu notu ise beşlik not sistemine göre Yönetmelik hükümlerince
belirlenir. Beşlik not sisteminde başarı dört, başarısızlık bir notla
değerlendirilir."
MADDE
6 – Aynı Yönetmeliğin 35 inci
maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"MADDE
35 – 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda
öğrencilerin gelişimi, ilerleme ve çabaları, öğretmen rehberliğinde
gerçekleştirilecek olan projeler ve performanslarını belirlemeye yönelik
çalışmaları, öğretmen gözlemlerine göre belirlenir.
4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda
haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla
olan derslerde ise en az üç sınav yapılır.
Öğrenciler, bir ders yılında
istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde
öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının
belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de
dikkate alınır.
Projeler ve performans
görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme
ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler,
çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek
öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler
verildikleri dönemde değerlendirilir.
Öğrencilere bütün derslerden
her dönemde en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir.
MADDE
7 – Aynı Yönetmeliğin 36 ncı
maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"MADDE
36 – Sınavların zamanı, en az bir
hafta önceden öğrencilere duyurulur. Bir sınıfta/şubede bir günde yapılacak
sınav sayısı ikiyi geçemez. Sınavların süresi bir ders saatini aşamaz.
Derslerin özelliğine göre;
a) Klasik (Essay) sınav türünde
soru sayısının üçten az olmaması,
b) Çoktan seçmeli,
eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı ve benzeri
sınav türlerinde soru sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olması,
c) Soruların konulara göre
dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan
olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri
işlenen konulardan seçilmesi
esastır.
Sınavlardan önce sorularla
birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav kağıtları ile birlikte
saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puan, ayrıntılı olarak
belirtilir. Sınav soruları, imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak öğrencilere
dağıtılır.
Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi,
teknoloji ve tasarım dersleri dışındaki derslerden, öğretmenlerin iş
birliği ve ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her
dönemde en az bir sınav birlikte düzenlenir. Bu ortak sınavların
sorularıyla birlikte cevap anahtarları da okul zümre öğretmenlerince
hazırlanır ve cevap anahtarlarında her soru için verilecek puan belirtilir.
Görsel sanatlar, müzik, beden
eğitimi, teknoloji ve tasarım derslerinde öğrencilerin başarıları, öğretim
programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak
belirlenir. Seçmeli yabancı dil dersi dışındaki seçmeli dersler ile
rehberlik/sosyal etkinlikler ve ilgili öğretim programında belirtilmeyen
seçmeli dersler notla değerlendirilmez. Ancak, öğrencilerin hangi seçmeli
dersi aldıkları karne ve diğer kayıtlarda belirtilir.
Kopya çeken öğrencinin sınavı
geçersiz sayılır ve notla değerlendirilmez. Ancak, dönem notunun
hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir.
Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir."
MADDE
8 – Aynı Yönetmeliğin 39 uncu
maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"Sağlık durumları veya
bedensel engelleri nedeniyle uygulamalı derslere giremeyecek durumda olan
öğrenciler, bu durumlarını sağlık kurum ve kuruluşlarından alacakları
raporla belgelendirmek zorundadır."
MADDE
9 – Aynı Yönetmeliğin 40 ıncı
maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"MADDE
40 – Öğretmenler; sınavların
yapıldığı, proje ve performans görevlerinin ise teslim edildiği tarihten başlayarak
en geç on gün içinde sonuçlarını öğrencilere bildirir. Varsa yapılan ortak
hataları sınıfta açıklar. Ölçme ve değerlendirme araçları, incelenmek üzere
öğrencilere dağıtılır ve inceleme sonrasında geri alınarak bir öğretim yılı
saklanır. Projeler, öğrencileri bu çalışmalara özendirmek amacıyla sınıfın
veya okulun bir yerinde sergilenir."
MADDE
10 – Aynı Yönetmeliğin 42 nci
maddesi, başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“Bir
Dersin Dönem Puanı ve Notu
MADDE
42 – Bir dersin dönem puanı;
a) 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda
öğrencilerin proje, ders içi başarılarını belirlemeye yönelik çalışmalarını
temel alan öğretmen gözlemlerine dayalı olarak belirlenen puanların
aritmetik ortalaması,
b) 4, 5, 6, 7 ve 8 inci
sınıflarda, öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik yaptıkları
çalışmalar ve varsa projeden aldıkları puanların ayrı ayrı ortalamaları ile
sınavlardan alınan puanların toplamının aritmetik ortalaması ile
belirlenir.
Aritmetik ortalama
hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Dönem
puanının nota çevrilmesiyle de dönem notu tespit edilir. Dönem puanı, dönem
notuna çevrilirken yarım ve yarımdan büyük kesirler, bir üst tam puan
olarak değerlendirilir. Dönem puanında bir değişiklik yapılmaz.
Dersteki gelişimlerini
yansıtmak amacıyla öğrenciler ürün dosyası hazırlar. Bu dosyalar,
öğrencinin gelişim düzeyini belirlemek, öğretim sürecinde gerekli önlemleri
almak ve öğrencinin başarısına ilişkin öğrenciye, öğretmene, veliye ve okul
yönetimine geri bildirimde bulunmak amacıyla kullanılır.
Birinci ve ikinci döneme ait
not cetvelleri, dönem sona ermeden beş gün önce okul yönetimine
verilir."
MADDE
11 – Aynı Yönetmeliğin 45 inci
maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve bu fıkradan
sonra gelmek üzere aşağıdaki ikinci fıkra eklenmiştir.
"Öğrencilere, her dönem
sonunda karne verilir. Karnede, öğrencinin derslerdeki başarısı ile kişisel
ve sosyal becerilerine ilişkin değerlendirme sonuçları, sosyal etkinlik
çalışmaları ve okula devam durumu gösterilir."
"Velileri bilgilendirmek
ve öğrenci gelişimlerini takip etmek amacıyla ilköğretim 1, 2 ve 3 üncü
sınıf öğrencilerine, kasım ve nisan aylarının ikinci haftasının son iş
gününde Öğrenci Gelişim Raporu verilir (EK-15).
MADDE
12 – Aynı Yönetmeliğin 46 ncı
maddesi, başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“Bir
Dersin Yıl Sonu Puanı ve Notu
MADDE
46 – Bir dersin yıl sonu puanı,
birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Bir dersin yıl
sonu notu ise birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik ortalamasıdır.
Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme işlemi virgülden
sonra iki basamak yürütülür. Yıl sonu notu hesaplanırken yarım ve yarımdan
büyük kesirler tama yükseltilir.
Öğrencilerden;
a) Kurumdan veya geçerli
özürlerinden kaynaklanan nedenlerle ders/derslerden yalnız bir dönem
puanı/notu alanların bu puan/notu,
b) 4-8 inci sınıflarda iki
dönemde de notu olmayanların yetiştirme kursunda aldığı puanı/notu,
c) Uygulamalı derslerden
birinci dönem notu aldıktan sonra özrünü belgelendirenlerin bu dersleri
dinleme, izleme ve sözel etkinliklere katılma boyutu değerlendirilerek o
dersin yıl sonu puanı/notu sayılır.
Birinci dönemde özrünü
belgelendiren öğrencilerden ikinci dönemde verilen dönem notu uygulamalı
dersleri okuyan öğrencilerin sınıf geçme durumları ikinci dönemdeki
uygulama notu da katılarak belirlenir."
MADDE
13 – Aynı Yönetmeliğin 47 nci
maddesinin beşinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"Yurt dışında bulunması, tutuklu
olması, oturduğu yerde okul bulunmaması ve sağlık durumu nedeniyle okula
devam edemeyenler ile 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim
Kanunu gereğince okula devamları sağlanan öğrencilerin başarı durumları
belirlenirken, en az bir dönem puanı ve notu almış olmaları kaydıyla devam
eden öğrenciler gibi işlem yapılır. Bu puan ve not, aynı zamanda yıl sonu
puanı ve notu olarak değerlendirilir.’’
MADDE
14 – Aynı Yönetmelin 48 inci
maddesinin madde başlığı ile 2 nci ve 3 üncü fıkraları aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
"Bir
Dersin Ağırlığı, Ders Yılı Sonunda Başarı ve Yıl Sonu Başarı Puanı’’
"4, 5, 6, 7 ve 8 inci
sınıflarda bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına
eşittir. Dersin yıl sonu puanı ile o dersin haftalık ders saati sayısının
çarpımından elde edilen puan o dersin ağırlıklı puanıdır. Dersin yıl sonu
notu ile o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen not
ise o dersin ağırlıklı notudur."
"Yıl sonu başarı puanı,
dersin ağırlıklı puanları toplamının haftalık ders saati toplamına bölümü
ile elde edilen puandır. Yıl sonu başarı puanı hesaplanırken bölme işlemi
virgülden sonra iki basamak yürütülür. Bu puanlar; öğrenci karnesi, sınıf
geçme, diploma ve öğrenci kayıt defterine işlenir. Yıl sonu başarı puanı,
diploma puanının hesaplanmasında esas alınır.’’
MADDE
15 – Aynı Yönetmeliğin 49 uncu
maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"MADDE
49 – İlköğretimde 1-5 inci
sınıflara devam eden öğrencilerden beden ve zihince gelişmiş olup bilgi ve
beceri bakımından sınıf düzeyinin üstünde olanlar, sınıf/şube rehber
öğretmeni ve varsa okul rehber öğretmeninin önerisi ile velinin görüşü
alınarak öğretim yılının ilk ayı içinde sınıf yükseltme sınavına alınırlar.
Başarılı olanlar bir üst sınıfa yükseltilirler.
Bu sınav, okul müdürünün
başkanlığında sınıf öğretmeni ve bir üst sınıfın öğretmeniyle varsa okul
rehber öğretmeninden oluşan komisyon tarafından yapılır. Okulda bu
komisyonu oluşturacak sayıda öğretmen bulunmaması durumunda, sınavın
yapılacağı yer ile sınav komisyonu, okulun bağlı bulunduğu il/ilçe millî
eğitim müdürlüğünce belirlenir.
Sınav sonucu tutanakla tespit
edilir ve bu tutanağın bir örneği öğrencinin dosyasında bir örneği de
öğrenci işleri dosyasında saklanır. Başarılı olanların durumu, okul kayıtlarına
ve nakil belgelerine de işlenir.
Sınıf yükseltme sınavına
değişik sınıflarda olmak üzere birden fazla da girilebilir. Ancak sınıf
yükseltme bir kez yapılır."
MADDE
16 – Aynı Yönetmeliğin 52 nci
maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"Velinin yer değiştirmesi
veya diğer aile sorunları nedeniyle okul değiştirecek öğrenciler için nakil
belgesi düzenlenir. Bu belgeye; öğrencinin öğretim yılı içinde aldığı
puanlar ve notlar, devam-devamsızlık durumu, 4, 5, 6 ve 7 nci sınıflara ait
yıl sonu başarı puanları ve varsa sınıf yükseltme durumu yazılır (EK-2).’’
MADDE
17 – Aynı Yönetmeliğin 56 ncı
maddesi başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
"Diploma
Puanı
MADDE
56 – Diploma puanı; 4, 5, 6, 7 ve
8 inci sınıflardaki yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasıdır.
Diploma puanı tespit edilirken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak
yürütülür. Bu puan diplomada belirtilir.
Öğrenimlerinin bir kısmını yurt
dışında yaparak yurda dönenlerin diploma puanı;
a) Ülkemizde öğrenim gördükleri
yıllara ait yıl sonu başarı puanları ile yurt dışında öğrenim gördükleri
yıllara ait yıl sonu puanları/notlarına,
b) Yurt dışında öğrenim
gördükleri okullardan yıl sonu puan/notlarının sağlanamaması durumunda,
ülkemizde öğrenim gördükleri öğretim yıllarına ait yıl sonu başarı
puanlarına göre tespit edilir.’’
MADDE
18 – Aynı Yönetmeliğin 109 uncu
maddesinin birinci fıkrasının (c) bendinin 16 numaralı alt bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
"Başkalarını, alkol veya bağımlılık
yapan maddeleri kullanmaya teşvik etmek."
MADDE
19 – Aynı Yönetmeliğin 110 uncu
maddesinin birinci fıkrasına aşağıdaki (g) bendi eklenmiştir.
"g) 5395 sayılı Çocuk
Koruma Kanunu hükümleri "
MADDE
20 – Aynı Yönetmeliğin;
a) 4 üncü maddesinin birinci
fıkrasının (v) bendinde, 8 inci maddesinin birinci fıkrasında, 18 inci
maddesinin ikinci fıkrasının (b) ve (c) bendinde, 45 inci maddesinin ikinci
fıkrasında, 48 inci maddesinin birinci fıkrasında, 67 nci maddesinin
birinci fıkrasında, 94 üncü maddesinin ikinci fıkrasında, 104 üncü
maddesinin birinci fıkrasında, 107 nci maddesinin birinci fıkrasının (a)
bendinde, Öğrenim Belgesi, (EK-1) ve Nakil Belgesinde (EK-2) de yer
alan"yarıyıl" ibareleri "dönem",
b) 4 üncü maddesinin birinci
fıkrasının (d) bendinde yer alan "yarıyılı" ibaresi
"dönemi", 8 inci maddesinin birinci fıkrasında, 18 inci maddenin
ikinci fıkrasının (a) bendinde yer alan "yarıyıla" ibaresi
"döneme", 18 inci maddesinin ikinci fıkrasının (a) ve (b)
bendinde, 47 nci maddesinin ikinci fıkrasının (b) bendinde, 96 ncı
maddesinin ikinci fıkrasında yer alan "yarıyılın" ibareleri
"dönemin", 18 inci maddesinin ikinci fıkrasının (c) bendinde yer
alan "yarıyılda" ibaresi "dönemde",
c) 32 nci maddesinin birinci
fıkrasının (a) bendinde yer alan "yarıyıldan" ibaresi
"dönemden", 43 üncü maddesinin birinci fıkrasında yer alan
"yarıyılında" ibaresi, "döneminde" 50 nci maddesinin
birinci fıkrasında "yarıyılında" ibaresi, "döneminde"
aynı maddenin ikinci fıkrasının (a) bendinde yer alan
"yarıyıldaki" ibaresi "dönemindeki",
ç) 38 inci maddesinin birinci,
ikinci ve üçüncü fıkralarında yer alan "ödevini" ibaresi
"görevini", 47 nci maddesinin birinci fıkrasının (a) bendindeki
"ödevleri" ibaresi "görevleri", 95 inci maddesinin
üçüncü fıkrasındaki "ödev" ibaresi "görev", Nakil
Belgesindeki (EK-2) "ödevleri" ibaresi "görevleri",
d) Öğretmen Durumu belgesinde
(EK-6-2) de yer alan "Resim-İş" ibaresi "Görsel
Sanatlar", "Fen Bilgisi" ibaresi "Fen ve
Teknoloji", "İş Eğitimi" ibaresi "Teknoloji ve
Tasarım"
olarak değiştirilmiştir.
MADDE
21 – Aynı Yönetmeliğe aşağıdaki
Geçici 2 nci madde eklenmiştir
"GEÇİCİ
MADDE 2 – 2007-2008 Öğretim
Yılından önce beşlik not sistemine göre belirlenen ağırlıklı not
ortalamaları, 100’lük sisteme çevrilirken ağırlıklı not ortalamasına 1.00
eklenir ve çıkan sayı elli bölü üç (50/3) ile çarpılır. Bölme işlemi
virgülden sonra iki basamak yürütülür.’’
MADDE
22 – Bu Yönetmelik, 2007-2008
Öğretim Yılından itibaren yürürlüğe girer.
MADDE
23 – Bu Yönetmelik hükümlerini
Millî Eğitim Bakanı yürütür.
Ekleri için
tıklayınız
|